Gramática do JLPT N5: os pontos essenciais, com exemplos

A gramática do N5 é pequena o bastante para caber em um único artigo, e isso é uma boa notícia de verdade: todo o conteúdo inicial se resume a mais ou menos uma dúzia de partículas, dois sistemas de conjugação verbal, dois tipos de adjetivos e cerca de quinze padrões de frase. O que a torna difícil não é o volume, e sim a precisão: o exame arma armadilhas entre に e で, entre 好き e 好きな, entre 高くないです e o tentador — mas errado — ×高いじゃないです. Este guia percorre cada ponto essencial com uma frase real, sua leitura e a tradução para o português, e aponta os lugares exatos em que os iniciantes perdem pontos.

1. O que a gramática do N5 realmente cobra

Primeiro, uma ressalva honesta que a maioria das páginas de “lista de gramática N5” pula: desde que o exame foi reformulado em 2010, os organizadores do JLPT não publicam mais um programa oficial de gramática. Toda lista que você encontra na internet — inclusive esta — é uma reconstrução feita a partir dos livros didáticos padrão para iniciantes, das questões-modelo oficiais e das provas de anos anteriores. O núcleo é indiscutível e estável, mas um punhado de itens fica na fronteira entre o N5 e o N4 e cada fonte os classifica de um jeito. Sempre que for esse o caso aqui embaixo, isso será dito explicitamente, em vez de afirmado sem mais.

Segundo, entenda o formato das questões. A parte de gramática do N5 fica dentro da seção 言語知識(文法)・読解 e cobra três coisas. A seleção de forma apresenta uma frase com uma lacuna e quatro candidatas, que costumam diferir por uma única partícula ou por uma única conjugação. A montagem de frases dá quatro fragmentos embaralhados para reordenar e depois pergunta qual fragmento cai na posição marcada com a estrela — para responder, você precisa montar a frase inteira na cabeça. A gramática de texto apresenta uma passagem curta com lacunas e testa se a sua escolha se encaixa no fio do texto, e não apenas na lacuna que está bem à sua frente. As três recompensam a mesma coisa: saber exatamente qual partícula ou qual terminação um determinado verbo ou adjetivo exige.

Terceiro, a gramática do N5 é inseparável do vocabulário do N5. Uma questão de gramática que você entende perfeitamente continua sendo impossível de responder se você não conhece o verbo do enunciado. Trabalhe a lista de palavras do N5 em paralelo a esta página, e não depois dela: cerca de 800 palavras é a estimativa prática usual para o N5, e o nosso módulo JLPT cobre 2.904 palavras distribuídas pelos cinco níveis.

2. Frases nominais: です, でした e os demonstrativos

O primeiríssimo padrão de frase do japonês é A は B です — “quanto a A, é B”. です não é tanto um verbo com o sentido de “ser”, e sim uma marca de cortesia grudada no fim da frase; seu equivalente na forma simples é だ, que você vai conhecer direito na seção 4.

• わたしは 学生です。(わたしは がくせいです) — “Eu sou estudante.”
• 田中さんは 先生じゃありません。(たなかさんは せんせいじゃ ありません) — “O senhor Tanaka não é professor.” A negativa é じゃありません, ou a mais formal ではありません na língua escrita.
• 昨日は 休みでした。(きのうは やすみでした) — “Ontem foi dia de folga.” Passado = でした.
• 昨日は 休みじゃありませんでした。 — “Ontem não foi dia de folga.” O passado negativo empilha as duas peças: じゃありません + でした.

Os demonstrativos — a série こ・そ・あ・ど — são território puramente N5 e aparecem em quase todas as provas anteriores. Vêm em quatro conjuntos paralelos e, assim que você vê a grade, a família inteira se aprende em uma tarde: これ・それ・あれ・どれ (pronomes independentes: este / esse / aquele / qual), この・その・あの・どの (grudam no substantivo que vem em seguida: この本 = “este livro”), ここ・そこ・あそこ・どこ (lugares) e こちら・そちら・あちら・どちら (direções, e também um substituto mais cortês dos outros conjuntos). As formas em こ- ficam perto de quem fala, as formas em そ- perto de quem ouve, as formas em あ- longe dos dois, e as formas em ど- são a palavra interrogativa.

• これは わたしの かばんです。 — “Esta é a minha bolsa.” Repare que これ não leva nenhum substantivo depois.
• この かばんは わたしのです。 — “Esta bolsa é minha.” この precisa vir seguido de um substantivo; ×この は… é agramatical. Trocar これ por この é um dos erros mais frequentes do N5.
• トイレは どこですか。 — “Onde fica o banheiro?” — provavelmente a frase de N5 mais útil que existe.

3. As partículas — o verdadeiro núcleo do N5

Se você for dominar apenas um bloco antes de prestar o N5, que seja o das partículas. São elas que carregam as relações gramaticais que o português entrega às preposições e à ordem das palavras, e o exame sabe muito bem que os estudantes as chutam. Aqui está o conjunto completo do N5, cada uma com um exemplo resolvido:

Três confusões concentram quase todos os pontos perdidos. は frente a が: は apresenta informação já conhecida ou contrastiva; が apresenta informação nova ou responde a uma palavra interrogativa. Compare 誰が田中さんですか — 「わたしが田中です」 (identificação, informação nova) com a simples apresentação pessoal 「わたしは田中です」. に frente a で: に marca onde algo existe ou onde um movimento termina; で marca onde uma ação acontece. 教室に います (estou na sala de aula) frente a 教室で 勉強します (estudo na sala de aula). を frente a が com sentimentos e habilidades: o japonês trata “gostar” e “ser bom em” como estados, então eles pedem が, e não を — ×音楽を好きです está errado, 音楽が好きです está certo. Para um tratamento mais aprofundado e com mais exemplos, o guia das partículas vale uma hora do seu tempo.

4. Os verbos: a forma ます e a forma simples que está por trás dela

Os verbos japoneses se repartem em três grupos, e toda conjugação que você aprender na vida depende de saber a que grupo um verbo pertence. Os verbos do grupo 2 (ichidan) terminam em -eru ou -iru e simplesmente perdem o る: 食べる → 食べます (たべる → たべます), 見る → 見ます (みる → みます). Os verbos do grupo 1 (godan) deslocam a sua última sílaba para a fileira do い: 飲む → 飲みます (のむ → のみます), 行く → 行きます (いく → いきます), 話す → 話します (はなす → はなします). O grupo 3 são apenas dois irregulares: する → します e 来る → 来ます (くる → きます). Repare que 来る muda a sua leitura ao se conjugar — く, き, こ —, e é por isso que o kanji sozinho não diz como pronunciá-lo.

A forma cortês em ます tem exatamente quatro configurações, e o N5 espera as quatro na hora:

• Presente/futuro afirmativo: 毎朝 コーヒーを 飲みます。(まいあさ コーヒーを のみます) — “Eu tomo café toda manhã.” Aqui o japonês não distingue o presente do futuro; quem faz isso é o contexto.
• Negativo (ません): お酒は 飲みません。(おさけは のみません) — “Eu não bebo álcool.”
• Passado (ました): 昨日 映画を 見ました。(きのう えいがを みました) — “Ontem eu assisti a um filme.”
• Passado negativo (ませんでした): 昨日は 何も 食べませんでした。(きのうは なにも たべませんでした) — “Ontem eu não comi nada.”

A forma simples (também chamada de forma de dicionário ou forma informal) é apresentada no N5, mas explorada de fato a partir do N4. Suas quatro configurações espelham as corteses: 食べる / 食べない / 食べた / 食べなかった. Há dois motivos para aprendê-la agora, e não mais tarde. O primeiro: é com ela que as palavras aparecem nos dicionários e nos cartões de vocabulário da tela de estudo, de modo que sem ela você não consegue nem procurar um verbo. O segundo: quase todos os padrões gramaticais posteriores se prendem à forma simples, e não à forma ます — inclusive o 〜ことができる da seção 7. Ficar à vontade com a forma ない desde cedo também compensa, porque a negativa de ある é o irregular ない (e não ×あらない), e ない, por sua vez, se conjuga como um adjetivo -i: なかった.

A forma -te merece menção à parte. Ela não é um tempo verbal: é um conector, e é a forma mais rentável de todo o japonês inicial, porque 〜てください, 〜てから, 〜てもいいです e 〜ている dependem todas dela. As terminações da forma -te dos verbos godan são irregulares o bastante para que a maioria dos estudantes as decore com uma música ou com uma tabela: う・つ・る → って, む・ぶ・ぬ → んで, く → いて, ぐ → いで, す → して, com 行く → 行って como a famosa exceção. Os verbos do grupo 2 só trocam る por て. Se as formas verbais são o seu ponto fraco, trabalhe o guia de conjugação verbal antes de seguir por aqui.

5. Os adjetivos: dois tipos, quatro formas cada um

O japonês tem duas classes de adjetivos que se comportam de maneira diferente, e misturá-las é o erro de iniciante mais visível em qualquer texto escrito. Os adjetivos -i terminam em い e se conjugam sozinhos. Os adjetivos -na são, na verdade, substantivos disfarçados: pegam emprestados です/でした para se conjugar e recebem な quando aparecem logo antes de um substantivo.

Exemplos resolvidos: この レストランは 安くて おいしいです。(この レストランは やすくて おいしいです) — “Este restaurante é barato e gostoso.” 京都は 静かで きれいな 町です。(きょうとは しずかで きれいな まちです) — “Quioto é uma cidade silenciosa e bonita.”

Três armadilhas. Uma: nunca conjugue um adjetivo -i com じゃありません — ×高いじゃありません está errado; o certo é 高くないです. Duas: いい (“bom”) é irregular porque se conjuga a partir de sua forma antiga よい — よくないです, よかったです, よくなかったです, nunca ×いかったです. Isso contagia os compostos, então かっこいい vira かっこよかった. Três: algumas palavras terminam em い mas são adjetivos -na, e o exame adora essas: きれい (bonito/limpo), 有名 (ゆうめい, famoso) e 嫌い (きらい, detestado) levam todas な e じゃありません — きれいな 部屋, きれいじゃありません, nunca ×きれくない.

6. ある e いる: existência, localização e posse

O japonês usa dois verbos diferentes para dizer “há”, e a divisão depende de o ser ter vida ou não. あります é para o inanimado — objetos, plantas, eventos, abstrações. います é para o animado que se move por conta própria — pessoas e animais. O erro clássico de iniciante é ×うちに 犬が あります para “eu tenho um cachorro”; como um cachorro se move, tem de ser 犬が います.

• 机の上に 本が あります。(つくえの うえに ほんが あります) — “Há um livro sobre a mesa.” Padrão: [lugar] に [coisa] が あります.
• 部屋に 猫が います。(へやに ねこが います) — “Há um gato no quarto.”
• 本は 机の上に あります。 — “O livro está sobre a mesa.” Os mesmos fatos com a ênfase invertida: ao pôr は na coisa, você está respondendo “onde está o livro?”, e não “o que há sobre a mesa?”.
• 時間が ありません。(じかんが ありません) — “Eu não tenho tempo.” あります cobre também a posse e os eventos marcados: 明日 試験が あります (あした しけんが あります) — “Amanhã tem prova.”

Aprenda os substantivos de posição junto com isso, porque o exame os emparelha sem descanso: 上 (うえ, em cima), 下 (した, embaixo), 中 (なか, dentro), 外 (そと, fora), 前 (まえ, na frente), 後ろ (うしろ, atrás), 隣 (となり, ao lado), 近く (ちかく, perto). Eles se prendem com の: 駅の 近くに コンビニが あります (えきの ちかくに コンビニが あります) — “Perto da estação há uma loja de conveniência.”

7. Os padrões de frase que você precisa ser capaz de produzir

Tudo o que veio acima é maquinaria. Estes padrões são o que você de fato diz com ela. Cada um especifica a que forma se prende — e essa regra de encaixe é exatamente o que as questões de múltipla escolha avaliam.

Pedidos: 〜てください

A forma -te + ください constrói um pedido cortês. ちょっと 待ってください。(ちょっと まってください) — “Espere um momento, por favor.” 名前を 書いてください。(なまえを かいてください) — “Escreva o seu nome, por favor.” O equivalente negativo usa a forma ない: 心配しないでください。(しんぱいしないで ください) — “Por favor, não se preocupe.”

Vontade: 〜たいです

Tire o ます e acrescente たい. 日本へ 行きたいです。(にほんへ いきたいです) — “Eu quero ir ao Japão.” O decisivo é que, daí em diante, たい se comporta como um adjetivo -i, de modo que a negativa é 行きたくないです e o passado, 行きたかったです — e não ×行きたいじゃないです. Com um objeto direto, ouvem-se tanto を quanto が: 水が飲みたいです e 水を飲みたいです são aceitas as duas, sendo が a mais tradicional. Há uma restrição que convém conhecer: 〜たいです descreve o desejo de quem fala. Atribuir um desejo a uma terceira pessoa exige 〜たがっている, que fica na fronteira N5–N4 e costuma ser deixado para depois.

Convidar e propor: 〜ませんか / 〜ましょう

〜ませんか é um convite suave — literalmente “você não vai…?” — e soa mais cortês do que um pedido direto, porque deixa margem para recusar: 一緒に 昼ご飯を 食べませんか。(いっしょに ひるごはんを たべませんか) — “Vamos almoçar juntos?” 〜ましょう é “vamos”, e se usa quando a ideia já está combinada: じゃ、行きましょう。 — “Então vamos.” E 〜ましょうか oferece ajuda ou confere um plano: 手伝いましょうか。(てつだいましょうか) — “Quer que eu ajude?”

Capacidade: 〜ことができる

Forma simples de dicionário + ことができます. 日本語を 話すことが できます。(にほんごを はなす ことが できます) — “Eu sei falar japonês.” Aqui a forma de dicionário não é negociável: ×話しますことができます é um distrator clássico do exame. Com um substantivo, tira-se o こと: 運転が できます (うんてんが できます) — “Eu sei dirigir.” A forma potencial mais curta 話せます costuma ser tratada como N4, então, no N5, a construção ことができる é a resposta esperada.

Gostos e habilidades: 〜が好き / 〜が上手

好き (すき), 嫌い (きらい), 上手 (じょうず, bom em algo), 下手 (へた, ruim em algo) são todos adjetivos -na, e todos pedem が para o seu objeto. わたしは 音楽が 好きです。(おんがくが すきです) — “Eu gosto de música.” 田中さんは 料理が 上手です。(たなかさんは りょうりが じょうずです) — “O senhor Tanaka cozinha bem.” Um apontamento cultural que é também um apontamento linguístico: 上手 normalmente não se usa a respeito de si mesmo, porque soa gabola, e quem fala japonês diz algo modesto no lugar. Diga 田中さんは日本語が上手ですね, não 私は日本語が上手です.

Comparação: 〜より / 〜のほうが

より marca aquilo que fica por baixo; のほうが marca o vencedor. 電車の ほうが バスより 速いです。(でんしゃの ほうが バスより はやいです) — “O trem é mais rápido que o ônibus.” As duas metades podem trocar de ordem à vontade — バスより電車のほうが速いです significa a mesma coisa. Para perguntar, usa-se どちら: コーヒーと お茶と どちらが 好きですか。(コーヒーと おちゃと どちらが すきですか) — “O que você prefere, café ou chá?” Para o superlativo, usa-se 一番 (いちばん): 果物の 中で りんごが 一番 好きです。(くだものの なかで りんごが いちばん すきです) — “De todas as frutas, a que eu mais gosto é a maçã.”

Sequência e simultaneidade: 〜てから / 〜ながら

A forma -te + から significa “depois de fazer algo”: ご飯を 食べてから、出かけます。(ごはんを たべてから でかけます) — “Eu saio depois de comer.” Atenção: este から não é o から de “porque” da tabela de partículas; a forma -te que vem na frente diz qual dos dois é. A raiz da forma ます + ながら significa “enquanto se faz algo”, e a regra que escapa aos iniciantes é que a ação principal fica na segunda oração: 音楽を 聞きながら 勉強します。(おんがくを ききながら べんきょうします) significa “eu estudo enquanto ouço música” — ou seja, o que importa é o estudo. As duas ações precisam compartilhar o mesmo sujeito. Várias fontes classificam 〜ながら como N4, então trate-o como um item da fronteira N5–N4 que, ainda assim, convém reconhecer.

Obrigação e permissão: 〜なければなりません / 〜てもいいです

Pegue a forma ない, tire o い e acrescente ければなりません: 明日 早く 起きなければなりません。(あした はやく おきなければ なりません) — “Amanhã eu tenho de acordar cedo.” 〜なくてはいけません é uma variante igualmente correta, e na fala cada uma tem a sua contração — なければ → 〜なきゃ, なくては → 〜なくちゃ. A permissão usa a forma -te: トイレに 行っても いいですか。(トイレに いっても いいですか) — “Posso ir ao banheiro?” A proibição é a forma -te mais はいけません: ここで 写真を 撮っては いけません。(ここで しゃしんを とっては いけません) — “Aqui não se pode tirar fotografias.” Esses quatro ficam de um lado ou de outro da linha N5–N4 conforme o livro didático, mas aparecem nos textos de leitura para iniciantes com frequência suficiente para valer a pena aprendê-los já no N5.

8. As palavras interrogativas e como se constroem as perguntas do N5

O japonês não reordena a frase para fazer uma pergunta. Você mantém a ordem das palavras, coloca a palavra interrogativa onde iria a resposta e acrescenta か no fim. 何を 食べましたか。(なにを たべましたか) — “O que você comeu?”, ao que se responde パンを 食べました。

As palavras interrogativas do N5 são 何 (なに / なん, o quê), 誰 (だれ, quem), どこ (onde), いつ (quando), どう (como / que tal), どうして e なぜ (por quê), いくら (quanto custa), いくつ (quantos), どれ・どの・どんな (qual / que tipo de) e どちら (qual dos dois, ou um “onde” mais cortês). Há dois detalhes que valem pontos. 何 muda de leitura conforme o que vem depois: 何ですか se lê なんですか, 何を se lê なにを, e passa a なん diante dos classificadores e dos sons t/d/n — 何時 (なんじ), 何人 (なんにん), 何日 (なんにち). O guia dos classificadores cobre as mudanças sonoras que vêm junto com eles. Sujeitos interrogativos levam が, nunca は: 誰が 来ましたか está correto; ×誰は来ましたか, não.

Por fim, as palavras interrogativas se combinam com partículas para formar indefinidos, e esse pequeno sistema rende muito: com か se obtém 何か (alguma coisa), 誰か (alguém), どこか (em algum lugar); e com も mais um verbo na negativa, 何も ありません (não há nada), 誰も いません (não há ninguém), どこにも 行きません (não vou a lugar nenhum). 何か 食べましたか — いいえ、何も 食べませんでした。 — “Você comeu alguma coisa?” “Não, não comi nada.”

9. Onde gramática e vocabulário se encontram na prova — e uma sequência de estudo

No papel, o N5 se divide em 文字・語彙 (escrita e vocabulário), 文法・読解 (gramática e compreensão de leitura) e 聴解 (compreensão auditiva). Na prática, essa divisão é uma ilusão. As questões de gramática são construídas com vocabulário do N5, os textos de leitura são questões de gramática com mais contexto em volta, e a parte de audição é as duas coisas ao mesmo tempo, entregue em velocidade real e sem repetição. Quem decora regras gramaticais de forma isolada e depois esbarra em 「駅の 近くに 郵便局が ありますから、そこで 切手を 買ってください」 descobre que saber 〜てください não adianta nada se 郵便局 (ゆうびんきょく) e 切手 (きって) forem lacunas em branco.

Então faça o vocabulário e a gramática correrem no mesmo relógio. Esta é uma sequência que funciona para a maioria das pessoas, supondo de três a cinco sessões de estudo por semana:

1. Primeiro a escrita, e até terminá-la. O hiragana e o katakana não são um trabalho preliminar opcional — todas as questões do N5 são escritas com eles, e o katakana é onde os iniciantes seguem fracos por mais tempo. O normal são de duas a quatro semanas de prática diária; o guia de memorização do hiragana expõe um método que depois se transfere tal e qual para o katakana.
2. As primeiras 300 palavras do dia a dia, em paralelo às seções 2 e 3 deste guia. Os substantivos junto com o conjunto de partículas permitem montar frases reais de imediato. O nosso módulo Basic reúne 1.500 palavras de alta frequência pensadas justamente para esta etapa.
3. Depois os verbos e os adjetivos (seções 4 e 5), com 100 verbos para conjugar. A conjugação só fixa quando você tem verbos suficientes para praticar. Comece cada sessão com cinco minutos de produção forçada: escolha um verbo, diga em voz alta as suas quatro formas em ます e depois a forma -te.
4. Os padrões da seção 7, um por sessão. Escreva três frases próprias para cada um — não traduções dos exemplos, e sim frases sobre o seu próprio dia. Dizê-las em voz alta importa mais do que escrevê-las com letra bonita; o objetivo é que 〜てから e 〜ながら saiam sem pausa.
5. Consolide com repetição espaçada e com provas de anos anteriores. Empurre tudo o que você errar para o baralho de revisão, para que o agendador devolva o item exatamente quando você está prestes a esquecê-lo. Duas ou três provas anteriores cronometradas no último mês vão lhe ensinar os formatos de questão mais rápido do que qualquer explicação.
6. E depois olhe para cima. Quando o N5 ficar confortável, a lista de palavras do N4 mais ou menos dobra o seu vocabulário e apresenta para valer a gramática baseada na forma simples — que é justamente o motivo pelo qual vale a pena superaprender agora as formas simples da seção 4, em vez de topar com elas de surpresa daqui a seis meses.

Um último apontamento de realismo sobre a prova: o N5 é pontuado sobre 180 com dois blocos de pontuação, e há um mínimo que você precisa alcançar em cada bloco, além da nota global de aprovação — de modo que uma boa nota em gramática não salva uma compreensão auditiva afundada. Dê à escuta o seu próprio espaço no cronograma desde a primeira semana, por mais básico que seja o material.