Структура японского предложения: порядок слов для русскоговорящих

Почти каждый учащийся слышит в первый же день, что «в японском глагол стоит в конце», откладывает это как курьёз, а потом два года натыкается на последствия, не связывая их друг с другом. Почему аудирование всё время отстаёт на такт? Почему в предложении иногда оказывается два элемента, похожих на подлежащее? Почему определительный оборот приходится продумать целиком раньше, чем вы произнесёте существительное, которое он описывает? Это одно и то же явление, увиденное с разных сторон: японский — язык с вершиной в конце, где слово, задающее смысл группы, идёт последним. Как только это встанет на место, груда несвязанной на вид грамматики сложится в один узор — и вы начинаете не с нуля, потому что шесть русских падежей уже приучили вас к мысли, что роль слова задаётся пометой, а не местом в строке.

1. SOV против SVO, бок о бок

Русский обычно строит фразу как SVO: подлежащее, сказуемое, дополнение. Японский — SOV: подлежащее, дополнение, сказуемое. Сравните напрямую, с пословным разбором под каждой строкой:

• 私はりんごを食べます。(わたしは りんごを たべます。)
  Пословно: я — [тема] — яблоко — [дополнение] — ем.
  По-русски: «Я ем яблоко».
• 田中さんが手紙を書きました。(たなかさんが てがみを かきました。)
  Пословно: Танака — [подлежащее] — письмо — [дополнение] — написал.
  По-русски: «Танака написал письмо».
• 私は友達に本をあげました。(わたしは ともだちに ほんを あげました。)
  Пословно: я — [тема] — друг — [кому] — книга — [дополнение] — дал.
  По-русски: «Я дал другу книгу».

В третьем примере русский ставит глагол на второе место и уводит оба дополнения за него; японский сначала выстраивает всех участников и закрывает предложение глаголом. Правило, впрочем, стоит сформулировать точнее, потому что слово «глагол» его занижает. Последним идёт сказуемое, а сказуемое вовсе не обязано быть глаголом. Это может быть предикативное прилагательное: この本は面白いです (このほんは おもしろいです) — «эта книга интересная». Это может быть существительное со связкой: 彼は学生です (かれは がくせいです) — «он студент». Никакого глагола «быть» в этих предложениях нет; прилагательное или существительное плюс です и есть сказуемое, и занимает оно ту же конечную позицию, что занял бы глагол. Здесь вам легче, чем англоговорящим: в русском настоящем времени связки тоже нет, мы ставим на её месте тире — «он — студент».

2. Всё решающее живёт в конце

Вот следствие, которое задевает вас каждый день. В русском ключевая грамматическая информация приходит рано — «я не…», «а ты…», «может быть, я…», — и реагировать можно уже после трёх слов. В японском время, отрицание, вопрос, вежливость, возможность, желание, долженствование и смягчение закодированы все в хвосте сказуемого. Одни и те же шесть слов могут закончиться десятком разных способов:

• 明日、田中さんと映画を見に行きます。— «Завтра я иду с Танакой в кино».
• 明日、田中さんと映画を見に行きません。— «Я не иду…»
• 明日、田中さんと映画を見に行きませんか。— «Не сходить ли нам завтра с Танакой в кино?» (приглашение)
• 明日、田中さんと映画を見に行きたいです。— «Я хочу пойти…»
• 明日、田中さんと映画を見に行くかもしれません。— «Я, возможно, пойду…»
• 明日、田中さんと映画を見に行かなければなりません。— «Мне придётся пойти…»

Всё вплоть до 行 совпадает. Вот почему учащиеся среднего уровня так часто жалуются, что поняли каждое слово и упустили предложение: они переводят по ходу, останавливаются на одном прочтении, а последние две моры его опровергают. Лечится это не новой лексикой, а привычкой слушать: держите предложение в памяти неразрешённым и дайте окончанию решить. Носители делают ровно так, и по той же причине японский разговор терпит столько заминок в середине фразы — всё равно ещё ничего не решено.

Сетка «время × отрицание» из четырёх клеток — это базовый слой, и она одинаково регулярна для всех трёх типов сказуемого:

Обратите внимание: i-прилагательные спрягаются по времени сами — 高かった значит «было дорого», и никакой связки прошедшего времени тут нет. Учащиеся регулярно пытаются сказать ×高いでした. Правильная вежливая форма прошедшего — 高かったです: время берёт на себя прилагательное, です добавляет только вежливость. Поскольку от этих окончаний зависит так много, спряжение — самая выгодная грамматика для ранней отработки; руководство по спряжению глаголов разбирает весь набор преобразований.

3. Частицы задают роли, поэтому порядок слов может двигаться

Английская грамматика позиционная: «The dog bit the man» и «The man bit the dog» состоят из одних и тех же слов и значат противоположное, потому что роль каждого существительного определяется только его местом относительно глагола. Русская и японская грамматика помеченные. Русское существительное несёт падежное окончание, японское — маленькую частицу, объявляющую его роль, и роль путешествует вместе со словом, куда бы оно ни ушло:

• 犬が男を噛んだ。(いぬが おとこを かんだ。) — «Собака укусила человека».
• 男を犬が噛んだ。(おとこを いぬが かんだ。) — по-прежнему «Собака укусила человека». が помечает того, кто кусает, を — того, кого кусают, так что перестановка меняет акцент, а не смысл. В русском ровно то же: «Человека укусила собака» — винительный падеж держит роль на месте.

Вот структурная сделка: японский покупает свободу порядка слов, расплачиваясь частицами, — как русский расплачивается окончаниями. Отсюда следует, что пропущенная частица обходится куда дороже, чем переставленное слово: скажите ×犬男噛んだ, и ролей в предложении не останется вовсе, тогда как 男を犬が噛んだ всего лишь стилистически окрашено. Начинающие часто оптимизируют не то: волнуются о порядке и небрежничают с に и で. Руководство по частицам разбирает их поодиночке; здесь — структурная сводка по основному набору:

Свобода, однако, — это не произвол. Есть сильный порядок по умолчанию, которому следуют нейтральные предложения: примерно время → тема/подлежащее → место → адресат → дополнение → глагол:

私は昨日図書館で友達に本を返しました。
(わたしは きのう としょかんで ともだちに ほんを かえしました。)
«Вчера я вернул другу книгу в библиотеке».

Вынести 昨日 вперёд — 昨日、私は図書館で… — совершенно естественно и слегка выдвигает время на первый план. Вынести вперёд 本を — значит выдвинуть книгу. Но глагол не двигается, а то, что стоит ближе к глаголу, обычно несёт более новую или более важную информацию. Здесь снова работает ваше русское чутьё на тему и рему: ближе к концу — то, ради чего фраза сказана. Считайте порядок по умолчанию шаблоном для собственной речи, а перестановку — инструментом, который вы возьмёте в руки позже.

4. Тема и подлежащее — это два разных места

В английском перед глаголом одно место, поэтому «тема» и «подлежащее» там схлопываются в одно. Японский держит их порознь, и как только вы увидите два отдельных места, знаменитая проблема は/が потеряет добрую половину своей загадочности. Для вас это ближе, чем кажется: русский тоже выносит тему в начало, только помечает её порядком слов и интонацией, а не морфемой. Классический показательный пример:

象は鼻が長い。(ぞうは はなが ながい。)
«Что до слонов, нос длинный». — 象 это тема, 鼻 это подлежащее при 長い. Оба присутствуют, в разных ролях, в предложении из пяти слов. По-русски приходится либо ввести тему оборотом вроде «что до…», либо перестроить фразу целиком («у слонов длинный нос»).

Три структурных факта делают это разделение рабочим:

• は может садиться на то, что подлежащим не является. この本は読みました (このほんは よみました) значит «эту книгу я прочитал» — темой стало дополнение. は вытесняет が и を, когда попадает на них, но складывается с другими частицами: 東京には行きました, 友達とは話しません.
• が вводит новое; は работает с известным и с противопоставлением. Отвечая на 誰が来ましたか (だれが きましたか, «кто пришёл?»), вы обязаны сказать 田中さんが来ました — новое берёт が. А コーヒーは飲みますが、お茶は飲みません сталкивает две темы, что は делает естественно, а が не может.
• は стоит вне предикативной группы, поэтому живёт дольше одного предложения. Задайте тему один раз, и следующие фразы её наследуют: 田中さんは京都に行きました。お土産を買いました。夜に帰りました。 Все три — о Танаке, а 田中さん названо один раз. Повторять было бы тяжеловесно.

В третьем пункте прячется чистый диагностический признак, и он по-настоящему полезен: は не может стоять внутри определительного придаточного, потому что тема принадлежит всему предложению, а не подчинённой части. Поэтому «книга, которую я купил» — это 私が買った本 и никогда ×私は買った本. Если вы поймали себя на は внутри определительного оборота, там почти всегда должно быть が (или の — в этой позиции она признана допустимой: 私の買った本).

5. Определения всегда идут первыми — включая целые придаточные

Это тот же принцип «вершина в конце», применённый внутри именной группы, и как раз здесь речь чаще всего запинается. Всё, что описывает существительное, идёт перед ним, без исключений и без относительных местоимений. Посмотрите, как группа разрастается:

• 車 (くるま) — «машина»
• 赤い車 (あかい くるま) — «красная машина» (прилагательное перед существительным — как и в русском)
• 父の赤い車 (ちちの あかい くるま) — «красная машина моего отца» (владелец тоже впереди)
• 父が去年買った赤い車 (ちちが きょねん かった あかい くるま) — «красная машина, которую отец купил в прошлом году» (целое придаточное, и всё равно впереди)
• 父が去年買った赤い車はとても高かったです。
  (ちちが きょねん かった あかい くるまは とても たかかったです。)
  «Красная машина, которую отец купил в прошлом году, была очень дорогой».

По-русски оборот «которую отец купил в прошлом году» тянется за существительным и вводится словом «который». По-японски он предшествует, глагол внутри него переходит в простую форму (買った, а не 買いました), и никакого относительного местоимения нет вовсе — 買った присоединяется к 車 просто соседством. Одна русская конструкция, впрочем, устроена по-японски: причастный оборот прекрасно встаёт перед определяемым словом — «купленная отцом в прошлом году красная машина». Держите её в голове как готовую форму для перевода: японский требует именно такого порядка всегда. Ещё два примера:

• 日本語を話す人 (にほんごを はなす ひと) — «человек, который говорит по-японски»
• これは私が去年日本で撮った写真です。(これは わたしが きょねん にほんで とった しゃしんです。) — «Это фотография, которую я снял в Японии в прошлом году».

Трудность не в понимании — на бумаге вы разберёте это довольно быстро. Трудность в порождении. Русский позволяет начать с существительного и привесить описание задним числом; японский требует знать, что вы идёте к 車, ещё до того, как вы откроете рот, потому что всё уточняющее должно прозвучать раньше. Практический приём: планируйте назад, а говорите вперёд — выберите вершинное существительное, соберите его определения, а потом выдайте их слева направо. Немного практики, и это станет одним движением; то же самое движение работает на уровне предложения, где придаточные предшествуют главному.

Последовательностью тут стоит полюбоваться: глагол последний в предикативной группе, существительное последнее в именной, главное предложение последнее в сложном и — поскольку японский пользуется послелогами, а не предлогами — частица последняя в своей группе. Один принцип, четыре места.

6. Пропуск того, что подсказывает контекст

Японский опускает всё, что слушатель может восстановить. Не «может опустить» как разговорное сокращение — опущение и есть нейтральная, правильная норма, а проговаривание всего вслух звучит странно. Полноценный, естественный обмен репликами:

「コーヒー、飲む？」「うん、飲む。」
«Кофе — будешь?» «Ага, буду». — пропали два подлежащих и два дополнения, и ничего не стало непонятно.

Труднее всего перестроиться с местоимениями. 私 (わたし) употребляется куда реже русского «я», а あなた («вы») в большинстве ситуаций сознательно избегают — оно может прозвучать отстранённо и даже задиристо. К людям обращаются по имени плюс さん, по роли (先生, 店長) или никак. Здесь у вас есть фора: русский глагол сам показывает лицо, и «иду», «не знаю» без местоимения — обычная речь. Но опора у японского другая: его глагол по лицам не изменяется, восстанавливает лицо контекст. Тот, кто переводит слово за словом, выдаёт поток 私は…私は…あなたは…, и предложение мгновенно опознаётся как иностранное. Назовите местоимение один раз, когда вам действительно нужно задать или противопоставить, — и уберите его.

Пустоту закрывает смесь контекста и грамматики, которая тихо кодирует лицо. Несколько форм закреплены за определённым лицом, так что местоимение было бы избыточным:

• 〜たい в простом утверждении описывает ваше собственное желание: 行きたい (いきたい) — «я хочу пойти». О ком-то другом форма меняется: 彼は行きたがっている (かれは いきたがっている) — «похоже, он хочет пойти».
• Глаголы дарения кодируют направление. あげる отдаёт от говорящего, くれる отдаёт к говорящему. 友達が本をくれました может значить только, что друг дал книгу мне, — местоимение не нужно.
• Уровень вежливости кодирует отношения. Скромная форма подразумевает деятелем говорящего, почтительная — кого-то другого; поэтому кэйго умеет указать, кто что сделал, вообще без имён — смотрите руководство по кэйго.
• Никаких формальных подлежащих. Английскому нужно «it» в «it's raining» и «it's cold»; японскому не нужно ничего — и русскому тоже. 雨が降っています (あめが ふっています) и 寒い (さむい) полны сами по себе, ровно как «идёт дождь» и «холодно». ×それは寒いです — артефакт перевода.

7. Вложение придаточных через と, こと, の и か

Сложные предложения строятся упаковкой придаточного так, чтобы оно заняло место внутри другого. В японском четыре основные обёртки, и все они держат вложение слева.

• と — цитата и мысль. 田中さんは明日行くと言いました (たなかさんは あした いくと いいました) — «Танака сказал, что завтра пойдёт». 難しいと思います (むずかしいと おもいます) — «Думаю, это трудно». Важная деталь: придаточное перед と стоит в простой форме, какой бы вежливой ни была главная часть. 行くと思います правильно; ×行きますと思います — нет.
• こと — превращение придаточного в отвлечённое существительное. 日本語を話すことができます (にほんごを はなす ことが できます) — «Я умею говорить по-японски». 日本に行ったことがあります (にほんに いった ことが あります) — «Я бывал в Японии». 毎朝走ることにしています (まいあさ はしる ことに しています) — «Я взял за правило бегать каждое утро».
• の — превращение придаточного в конкретное событие. 音楽を聞くのが好きです (おんがくを きくのが すきです) — «Я люблю слушать музыку». 友達が走っているのを見ました (ともだちが はしっているのを みました) — «Я видел, как друг бежал».
• か — вложенный вопрос. 何時に来るか分かりません (なんじに くるか わかりません) — «Я не знаю, во сколько он придёт». 行くかどうか決めていません (いくかどうか きめていません) — «Я не решил, пойду или нет». Ни перестановки, ни вспомогательного слова: вложенный вопрос сохраняет обычный вид.

Различие こと/の — настоящий источник ошибок. Рабочее правило: берите の для того, что воспринято непосредственно или пережито конкретно, — при 見る, 聞く, 待つ, 手伝う, — и こと для отвлечённого и для устойчивых схем, которые его требуют (〜ことができる, 〜ことがある, 〜ことにする, 〜ことになる). Во многих контекстах годится и то и другое, причём の звучит разговорнее, так что промахи собираются по краям: ×日本に行ったのがあります неверно, потому что 〜たことがある — устойчивая схема, а ×友達が走っていることを見ました неверно, потому что зрение — непосредственное восприятие. Здесь вам помогает русский вид глагола: японское противопоставление «конкретное событие» против «отвлечённого положения дел» — родственное различение, и вы схватываете его быстрее, чем те, у кого вида нет.

Раз уж мы в конце предложения: здесь же образуется вопрос, и это отрадно просто. Добавьте か к вежливому предложению — и получите вопрос: 行きます → 行きますか. Никакой инверсии, никакого вспомогательного «do», никакой перемены порядка слов, а вопросительные слова остаются ровно там, где стоял бы ответ: 何を食べますか (なにを たべますか, «что вы будете есть?») держит 何を на месте дополнения. В разговорной речи か обычно опускают, и работу делает восходящая интонация: 行く？ А вот か при простой форме (行くか？) нейтральным не звучит — это резко и довольно грубо, поэтому с друзьями пользуйтесь 行くの？ или одной интонацией.

8. Как из ядра в три слова вырастает одно длинное предложение

Лучший способ почувствовать японскую сборку — растить одно предложение по кусочку и смотреть, куда встаёт каждый новый кусок. Начните с голого сказуемого и добавляйте наружу:

1. 読みます。(よみます。) — «[Я] читаю». Полноценное японское предложение.
2. 本を読みます。(ほんを よみます。) — «[Я] читаю книги». Дополнение встаёт перед глаголом.
3. 私は本を読みます。 — «Я читаю книги». Тема добавлена спереди.
4. 私は毎晩本を読みます。(まいばん) — «Я читаю книги каждый вечер». Обстоятельство времени перед дополнением.
5. 私は毎晩寝る前に本を読みます。(ねるまえに) — «Я читаю книги каждый вечер перед сном». Заметьте, что 寝る前に само по себе мини-придаточное, определяющее 前.
6. 私は毎晩寝る前に日本語で書かれた本を読みます。(にほんごで かかれた ほん) — «…книги, написанные по-японски». Определительное придаточное встаёт впереди 本.
7. 日本語が上手になりたいので、私は毎晩寝る前に日本語で書かれた本を読むことにしています。
   (にほんごが じょうずに なりたいので、わたしは まいばん ねるまえに にほんごで かかれた ほんを よむことに しています。)
   «Поскольку я хочу лучше владеть японским, я взял за правило каждый вечер перед сном читать книги, написанные по-японски».

За эти семь шагов случилось две вещи. Во-первых, каждое добавление уходило влево от того, что оно определяет: придаточное причины — в самое начало, определительное придаточное — прямо перед своим существительным. Глагол 読む так и не сдвинулся с конца. Во-вторых, на последнем шаге хвост вырос, а не сместился: 読みます стало 読むことにしています, где исходный глагол превращён в имя через こと, а конечное место занимает новое сказуемое. Это общий приём добавления оттенков в японском. Смысл накапливается в хвосте, пока участники стоят на местах.

Сравните, как растёт русская версия: «читаю» → «читаю книги» → «читаю книги перед сном» → «…книги, написанные по-японски» → «Поскольку я хочу подтянуть язык, я взял за правило…». Русский тянется вправо, приставляя каждый новый кусок после того, что он определяет. Это зеркальное расширение — самое надёжное, что стоит держать в голове, когда вы строите японскую фразу из русской мысли: возьмите своё русское предложение и соберите его с конца.

9. Типичные ошибки и как выработать рефлекс

Ошибки ниже структурные, а не лексические, а значит, они держатся ещё долго после того, как ваш словарь стал приличным. Сверить собственную речь с этим списком полезнее, чем выучить ещё сотню слов:

1. ×私は食べますりんごを。 Дополнение после глагола. После сказуемого не может идти ничего, кроме конечных частиц вроде ね и よ.
2. Наводнение местоимениями. 私は…私は…あなたは… Убирайте их, как только референт задан, и почти полностью избегайте あなた.
3. Строить определительные придаточные вправо. ×本、私が買った. Придаточное идёт перед существительным: 私が買った本.
4. は внутри определительного придаточного. ×私は買った本 → 私が買った本. Тема принадлежит всему предложению, а не подчинённой части.
5. ×パンを好きです. 好き (すき) — это прилагательное, а не глагол, поэтому то, что нравится, берёт が: パンが好きです. То же касается 上手, 下手, 欲しい (ほしい) и 分かる.
6. ×行きますと思います. Перед と простая форма: 行くと思います. Вежливость живёт только на последнем глаголе.
7. ×高いでした. i-прилагательное несёт время само: 高かったです.
8. Останавливаться на смысле раньше, чем предложение кончилось. Это ошибка слушателя, а не говорящего, и самая дорогая из всех: 〜ません, 〜かもしれません и 〜わけではありません приходят последними и способны перевернуть всё сказанное до них.

Три упражнения бьют по этому напрямую. Упражнение на расширение: возьмите ядро из трёх слов вроде 本を読みます и добавляйте по одному элементу за проход — время, место, определительное придаточное, причину, — ровно как в разделе 8. Пять минут в день вырабатывают привычку достраивать влево быстрее, чем любое количество чтения об этом. Разбор с хвоста: встретив длинное письменное предложение, найдите сперва конечное сказуемое, решите, что оно делает (прошедшее? отрицание? вопрос? чужая речь?), и только потом идите назад по частицам, раздавая роли. Это тренирует тот же порядок, который нужен вашему уху. Чтение скелета: возьмите абзац из адаптированного текста и отметьте только частицы и конечное сказуемое каждой фразы, а знаменательные слова игнорируйте. Что останется — и есть структура, и через несколько абзацев эти очертания начнут казаться знакомыми.

Структура и лексика подпирают друг друга, поэтому занимайтесь ими вместе. Синтаксические схемы из этого руководства несут на себе уровни N5 и N4, а определительные придаточные и субстантиваторы из разделов 5 и 7 — ровно то, чего требует переход к N3; руководство по срокам подготовки к N3 расписывает этот шаг реалистично. Держите слова в движении на странице занятий, а слабые места — в повторении, перечитывайте схемы выше всякий раз, когда конструкция перестаёт разбираться, и прорабатывайте ступенчатые списки в модуле JLPT, чтобы знакомых слов хватало и вы замечали структуру, а не сражались с лексикой.