Основы спряжения японских глаголов: годан, итидан и неправильные глаголы

В учебнике спряжение японских глаголов выглядит пугающе, но система под ним на удивление стройная: групп глаголов ровно три, по-настоящему неправильных глаголов во всём языке всего два, а спряжения по лицам и числам нет вообще — 書く остаётся 書く, пишу ли я, пишете ли вы, пишут ли они. Для говорящего по-русски это облегчение с первого дня: мы меняем окончание в каждом лице (пишу, пишешь, пишет, пишем, пишете, пишут), а японский не меняет ничего. Привычно и то, что сказуемое стоит в самом конце предложения, — русский порядок слов свободен, и конечная позиция глагола не ломает вам чувство фразы. Единственный навык, который открывает всё остальное, — умение определить, к какой группе относится глагол. Этот гид учит именно ему, разбирает шесть форм, нужных в первую очередь, и показывает ловушки, в которые попадает почти каждый учащийся.

1. Три группы глаголов за 60 секунд

Названия описывают механику. Годан значит «пять ступеней»: чтобы проспрягать 書く, вы проводите его последнюю кану по столбцу か — 書かない, 書きます, 書く, 書ける, 書こう. Итидан значит «одна ступень»: 食べる сохраняет основу 食べ и просто меняет то, что идёт после неё — 食べない, 食べます, 食べられる, 食べよう. Составные глаголы со する (勉強する «учиться», 練習する «упражняться») спрягаются в точности как する, поэтому на практике третья группа шире, чем можно подумать по двум её членам. И сразу уберите одно ложное сближение: годан и итидан — это не первое и второе спряжение русского языка. Наши спряжения различаются набором личных окончаний, а японские группы — тем, что происходит с последней каной перед окончанием; личных окончаний в японском нет вовсе.

2. Как определить группу глагола

1. Если словарная форма оканчивается на что угодно, кроме る, — то есть на く, ぐ, す, つ, ぬ, ぶ, む или う, — это годан, без исключений. 書く, 泳ぐ (およぐ, плавать), 待つ (まつ, ждать), 飲む (のむ, пить), 買う (かう, покупать) — все годан.
2. Если глагол оканчивается на る, а прямо перед る стоит звук а, у или о, это тоже годан: 分かる (わかる, понимать), 作る (つくる, делать), 乗る (のる, ехать на чём-либо).
3. Если он оканчивается на -eru или -iru, это обычно итидан (食べる, 見る, 教える) — но известный набор глаголов годан носит ту же маскировку. Выучите список ловушек ниже.
4. する, 来る и всё, что оканчивается на する, — неправильные.

Список ловушек на -eru / -iru

Эти частотные глаголы оканчиваются на -eru/-iru, но относятся к группе годан. Выдаёт их форма на ます: глаголы годан сохраняют звук р (帰る → 帰ります), а глаголы итидан отбрасывают る целиком (食べる → 食べます).

Следите за парами омофонов: 帰る (возвращаться домой, годан) и 変える (менять, итидан), 切る (резать, годан) и 着る (надевать, итидан), 要る (быть нужным, годан) и 居る (находиться, итидан). Звучание одно, группа разная, спряжение разное — 切ります, но 着ます. Когда вам встретится новый глагол на -eru/-iru в списках N5 или N4, проверьте его форму на ます один раз — и группа определена навсегда.

3. Шесть форм, которые нужны в первую очередь, — подробный разбор

Эти шесть форм покрывают основную массу повседневного разговора и всё, что спрашивают на JLPT N5–N4. Вот они для одного образцового глагола из каждой группы (у 来る при спряжении меняется само чтение — き, こ, — хотя кандзи остаётся тем же):

Прочитайте столбец 食べる сверху вниз — и станет понятно, почему итидан считается лёгкой группой: отбросили る, присоединили окончание, готово. В столбце 書く как раз и происходят «пять ступеней» — か (отрицание), き (вежливость), け (потенциальная), こ (волитивная). する и 来る не следуют вообще никакому образцу, но раз их всего два, один вечер с колодой повторения закрывает вопрос на всю жизнь.

Форма на ます — это на самом деле семья из четырёх форм, построенных на одной вежливой основе; учите их как набор: 書きます (настоящее-будущее), 書きません (отрицание), 書きました (прошедшее), 書きませんでした (прошедшее отрицательное). Та же основа принимает たい для желания — 書きたい («хочу писать»), 食べたい («хочу есть»), — и именно поэтому учебники прогоняют форму на ます первой: одна основа, пять повседневных значений.

4. Форма на -те у глаголов годан: правила фонетических изменений (音便)

У глаголов годан форма на -те и простое прошедшее строятся не через сдвиг гласной, а через фонетические стяжения, зависящие от последней каны. Образцов всего пять плюс одно знаменитое исключение, и одно и то же правило даёт вам сразу て и た (достаточно поменять гласную: 書いて → 書いた):

Единственное исключение, которое обязан выучить каждый: 行く (いく, идти) → 行って, 行った — а не ×行いて. Несмотря на окончание く, этот глагол ведёт себя как группа う/つ/る.

5. Пошаговый рецепт для любого нового глагола

1. Определите группу. Окончание не на る → годан. る после а/у/о → годан. る после э/и → итидан, если глагола нет в списке ловушек. する/来る → неправильные.
2. Найдите основу. Итидан: отсекаем る (食べる → 食べ). Годан: сдвигаем последнюю кану в ряд い, чтобы получить вежливую основу (飲む → 飲み).
3. Присоедините окончание. ます — к вежливой основе, ない — к основе на ряд あ (годан) или к чистой основе (итидан), て/た — по таблице фонетических изменений выше.
4. Произнесите весь набор вслух один раз. 飲む・飲みます・飲んで・飲んだ・飲まない・飲める・飲もう. Десять секунд проговаривания закрепляют образец куда лучше, чем перечитывание таблицы.

Один частный случай стоит узнать пораньше: у глаголов годан на う отрицание берёт わ, а не あ — 買う → 買わない (kawanai), 会う → 会わない. А у ある (существовать) отрицание неправильное — ない, а не ×あらない.

6. Типичные ошибки учащихся

• Спрягать глаголы-ловушки как итидан. ×帰て, ×帰ない, ×入れます («входить»). Правильно: 帰って, 帰らない, 入ります. Это самая частая ошибка спряжения на уровне N5.
• Забывать про 行く → 行って. Если ловите себя на ×行いて, прогоните 行って・行った несколько раз в предложениях ежедневных занятий.
• Ставить を при потенциальной форме. Потенциальные формы предпочитают が: 漢字が読める («могу читать кандзи»), а не ×漢字を読める. Учебники местами допускают оба варианта, но が — безопасный выбор по умолчанию.
• Сокращения ら抜き (ра-нуки) на JLPT. В разговорной речи японцы часто говорят 食べれる вместо 食べられる («могу есть»). Для беседы это нормально, но JLPT и письменная официальная речь ждут полной формы 〜られる у глаголов итидан и 来られる у 来る. Соотношение примерно такое же, как между разговорным «ложить» и литературным «класть»: живая речь одно, экзамен другое.
• Переносить время один к одному из родного языка. Форма на た покрывает и «сделал», и «уже сделал»; форма на -те вместе с いる передаёт длящееся состояние (住んでいる — «живу, проживаю», а не «временно где-то поселился»). Здесь вам помогает родной вид глагола: разница между «читал» и «прочитал» давно приучила вас думать не только о времени, но и о завершённости, — а именно это и различают японские формы. Учите формы целыми примерами, а не как изолированные окончания.

7. Как эффективно отрабатывать спряжение

Спряжение закрепляется тогда, когда едет верхом на лексике, которую вы и так повторяете. Пройдите список слов JLPT N5 и для каждого встреченного глагола определяйте группу до того, как перевернёте карточку, — эта секундная привычка тренирует рефлекс распознавания. Модули слов показывают чтение каждой записи, так что глаголы-ловушки проверяются мгновенно. Глаголы, в группе которых вы ошиблись, сами всплывут через интервальное повторение и перестанут быть ловушками. Если вы только начинаете, поставьте рядом с этим гидом гид по основным словам N5 — примерно 120 глаголов оттуда покрывают подавляющую часть той практики спряжения, которая вам вообще понадобится.